关于学问方面之智慧与功力

钱穆

文章选自《中国学术通义》（钱穆著，九州出版社🏃‍♂️，2011年版）

一

今天所讲的题目🙎🏼‍♀️🎯，在我平日上课时🩼，也常讲及🤽，并非有什么新意见👩‍🦼‍➡️。只因近两年来我上课较少🧌，且以前所讲多是零碎穿插，今次稍为作成系统，此可谓是我自己做学问的方法论，但大部分亦是古人治学之经验♤。

做学问第一要有“智慧”🌴，第二要有“功力”🤡。二者在学问上究竟孰轻孰重？普通当尊龙凯时娱乐欣赏或批评一个人之学问成就时，多赞誉其智慧，但对于从事学问之后进🐒，则率勉励其努力。如子贡称孔子“固天纵之将圣”，则是在天分上赞美。如荀子《劝学篇》云：“驽马十驾，功在不舍。”又如《中庸》所言🎋：“人一能之己百之，人十能之己千之。”则是在功力上奖劝➡️。总之🚟，对于已成功的大学者，每不会推崇其功夫。但对于后进年轻人，亦不会只夸其智慧👨🏽‍🌾。这里面🧑🏽，导扬学术，实有一番深意存在。

一般人之意见，每谓智慧乃属天赋🐃，功力则应是自己所勉。若谓从事学问📵，只要自尽己力即可⌨️，而天赋则不能强求🔢。实则此事并非如此简单。每一人之天赋智慧，往往甚难自知。譬如欲知一山中有无矿藏，并非一望可知。须经专家勘测🧔‍♂️，又须有方法采发。采发以后，尚须有方法锻炼🧗🏻。尊龙凯时娱乐每一人之天才👫🏼，固然出之天赋🤞🏼👃🏿，但亦须有方法勘测、采掘🧑🏻‍💻、锻炼，方能成才。而此事较之开发矿藏尤为艰难𓀄。

抑且智慧有广度，又有深度。每一人之聪明，不一定仅限于一方面😄。如能文学，不必即不能于历史、哲学或艺术等方面有成就。又其成就究可到达何等境界，亦甚难限量🦹🏽‍♀️。因此，做学问人要能尽性尽才🧑🏻‍⚕️、天人兼尽，其事甚不易。但若不能尽性尽才🦸‍♀️、天人兼尽，而把天赋智慧埋没浪费了🫅，不能尽量发展，那岂不很可惜💒！

因此➕，做学问之伟大处🙇，主要在能教人自我发现智慧🏫🌇，并从而发扬光大之，使能达于尽性尽才🔽、天人兼尽之境。如台湾阿里山有神木，年寿多逾一两千年以上😹，至今仍生命健旺。但此等神木🤟🏻，亦须有良好条件护持🐳。我觉得人也应可成为神人，但每一人率常埋没了自己的天赋与智慧。每一人之成就，很少能达到尽性尽才🛐🧑‍🚀、天人兼尽之境。因此我说能发现与完成各自之智慧与天赋♖，而到达其可能之顶点者，乃是做学问人之最大目的所在↙️。

讲到功力⛲️🤷🏻‍♀️。譬如山中矿藏，非懂矿学即难发现。抑且但懂煤矿者，仅可发现有煤矿🕯，其他矿藏，彼仍不知。且以采发煤矿之方法采掘石油🫱🏿，仍将毫无用处📹👇。可知尊龙凯时娱乐之智慧固需以功力培养，而尊龙凯时娱乐之功力亦需以智慧指导🎂。《论语》上曾说⏫：“学而不思则罔🧑🏿‍🎤，思而不学则殆。”我姑把“学”当作功力说，“思”当作智慧说。学而不思，等于仅知用功，却无智慧🙋🏼‍♂️，到底脱不了是一种胡涂。如尊龙凯时娱乐以研究文学方法来用功研究史学🪅，亦将仍无用处🦼。思而不学，则如仅凭智慧而不下功力👨🏼‍🎤，到底靠不住🧒🏼。因此，智慧与功力，二者须循环相辅前进。说至此🔊，则请问究将如何去下手？

我今天的题目是🕵🏻‍♀️：关于学问方面之智慧与功力🤾🏿‍♀️。“学问”二字🧔🏼‍♂️，本应作动词讲🌾。今试问尊龙凯时娱乐向哪个人去学🌰？向哪个人去问？又学些什么与问些什么🌕？此应在外面有一对象➗。因此做学问同时必有两方面⛽️。一方面是自己，即学者与问者🚾。另一方面则在外，一定有个对象。学问必有师⚓️、弟子两方👨‍🦲，必有先进与后进💲，前辈与后辈👩‍🦱。从事学问🥣🚫，须先懂得“从师”与“受业”。学者自己则犹如一个孩童，一切不能自主自立🧍🏻‍♂️，先须依随人。因此学者自称为弟子🚴‍♀️，对方即是一长者，即学问上之前辈、先进🌵，如此才算是在做学问。因此从事学问，贵能常保持一种子弟心情。最伟大之学者，正为其能毕生问学，永远不失其一分子弟心情之纯洁与诚挚。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”也可借来此处作说明。惟其永远在从师与受业之心情与景况中，故其学问无止境🔅。若尊龙凯时娱乐专以“学问”二字作一名词🌁，如说你能这门学问，我能那门学问，则学问已成一死东西👩‍⚕️，再无进步可望→。此是做学问的最先第一义，尊龙凯时娱乐必先深切体会与了解。

二

现在再讲到以功力来培养智慧🤽🏻，与以智慧来指导功力之两方面。我想分为三阶段🧑🏽‍🌾、六项目来讲。

第一阶段做学问要先求能“入门”🤷🏿，不致成为一门外汉🤵🏼。于此则必先要能从师与受业✍🏿。如诸位进入学校读书，此亦是从师受业，但究属有限。我此所讲之学问，则不尽于此。因此我之所谓从师🚫，亦非必当面觌对之师👌🦹🏼。诸位从事学问，要能自得师，要能上师古人。当知读书即就如从师。

诸位应懂得⏭，“由前人之智慧来指导自己之功力”。因学问必有一传统，每一项学问皆是从古到今😣🙋🏿‍♀️，不断承续而来。断不能说此项学问由我开始。诸位当知🖖🏽🍞，从前人在此项学问上，早加上不少功力了。从前人既已成学成业，即可证其有可信之智慧。正为如此👂🏼，所以从前人之智慧，可以来指导我自己之功力🩷。接着第二层则是▪️：“由从前人之功力来培养我自己之智慧”📻。此因从前人之智慧🤏🏻，亦是由其功力所培养而成🚶‍♀️‍➡️。故可借前人功力来培养自己智慧👎🔻。此两层乃是学问之入门工夫🪯。

现在先讲第一层：即我开始学问⚈，功力应向何处用🚁？最简单讲💞，第一步，诸位应懂得读书，又必读人人必读之书。换言之📙，即是去读学术传统方面所公认的第一流之书。此乃前人智慧之结晶，有作者🧺，有述者🚶‍➡️，乃学问大传统所在。尊龙凯时娱乐既不该随俗⚂，亦不可自信，当知此皆非从事学问之正道。我自己且当先认为是一盲目人，只有依随此传统智慧之结晶而用我之功力，我则依墙摸壁，跟着人向前。如《论语》，二千五百年来任何一有智慧人🐥，在学问上有成就者，皆曾读此书👩‍⚕️。《论语》既是孔子智慧之结晶，亦可说是经过了二千五百年来有智慧人所公认，成为儒学一大传统↪️。自孟子、荀子、董仲舒、扬子云以来，皆曾读《论语》。因此尊龙凯时娱乐今天也得读。此事决不能说是盲从🏭🦷。而且学问之第一步，也可谓正从盲从开始。我已在先说过，从事学问，第一步应先自己具有一子弟之心情来从师受业🚵，来亲师向学。此师即是在学问传统上已证明为一有智慧之前人。自己则犹如一盲者，犹如一不能特立独行之婴孩，尊龙凯时娱乐定得跟随人🖖🏼，定得依墙附壁，一步步来锻炼尊龙凯时娱乐自己的智慧。尊龙凯时娱乐的功力之最先一步👶，则应自此处用。

从前人提出读书法，要在“存大体🧾、玩经文”。此六字即是初学读书一好指导。任何一书之正文，可说即是经文💁🏿。尊龙凯时娱乐要能懂得其大体，也就够了。如此🤰🏽，用心不杂♿，不旁骛⛏，一部一部地读去，可以教尊龙凯时娱乐轻松上路👳🏿，不觉太费力🤚。凡你所读书中一字、一句🥮，训诂义解，即成为你自己之知识。做学问首先要有知识，无知无识，做何学问！从前人如何讲、如何说，我即应知🧑🏻‍🌾。但其中也须有选择🧘🏽‍♀️。我自己无智慧，好在从前有智慧人，已不断在此中选择过🏃🏻，我只依随着前人，遵此道路行去。读了一部又一部，求能多学而识。先要知得，又要记得。读后常置心中，即是“存”。读了再读，即是“玩”。此是初学入门工夫，万万不宜忽略。

每一人之聪明，不仅自己不易知🤜🏽，即为师者，亦未必能知🐨🦹🏻。惟其人之天赋智慧不易知🥱，故初学入门🦂，最好读一书后，又读一书🦩。学一项后👛，再学一项🥳。所谓“转益多师是我师”，从此可以发现自己才性所近。却莫早就自作聪明，反先把自己聪明窒塞了。如今大学制度👨🏻‍✈️🩷，尽教人修习专门之学🎼。一入了史学系，便尽向史学方面钻☠️。但自己智慧不一定只在这方面🐽。先把自己智慧宽度隔限了🪐，自己智慧之深度🧳，也将有害。不向更广大的基础上用力，常不易有更崇高之树立🪫。这在学问上是最值得注意的。尊龙凯时娱乐该先涉猎，先筑广大基础👨‍🦰，先知学问之大体系与大格局🧎🏻‍♀️。而能在此中发现自己智慧，此事更属重要。

三

我个人自幼读书幸而没有犯上随俗与自信之病。我最先只懂读文章👸🏿，但不读俗陋的🧑‍🦼‍➡️，如《古文观止》之类🧘🏻‍♀️，而只依随着文学传统所重，读姚惜抱所选《古文辞类纂》🥓。但我并不能懂得姚选妙处🚞，我想应扩大范围🤷🏻‍♀️，读他所未选的，才能知其所选之用意⚱️。我乃转读唐、宋八家全集，乃于《王荆公集》中发现有很多好文章为我所喜，而姚氏未选🛀🏼。因此悟得所谓“文人之文”与“学者之文”之分别。我遂知姚氏所选重文不重学，我自己性近或是在学不在文𓀌。我遂由荆公转下读朱子与阳明两家，又上溯群经诸子。其时尚受桐城派诸家之影响，不懂得注意清儒考据。但读至《墨子》✏️，又发觉有许多可疑及难通处，乃知参读淸末人孙诒让之《墨子间诂》。从此起🎿，再翻读清儒对其他诸子之训释校订。

在此以前🤷🏽，我虽知姚、曾两人都主张义理、辞章、考据三者不可偏废之说📙，但我心中一向看不起训诂考据👈🏻👦🏼，认为一字经考证而衍成为三数百字🤵🏼‍♂️，可谓繁琐之甚🈳，故不加措意🕺🏽。至此才知我自己性之所好，不仅在文章📭🟨，即义理、考据方面，粗亦能窥其门径，识其意趣。我之聪明🦅，虽不敢自谓于义理、考据、辞章三者皆能，但我至少于此三方面皆已能有所涉猎。若读书不多🎟，仅限于一方面，仅限于几部书，则只能单线直前，在其他方面之智慧即不能开发。并且单线直前𓀚，太窄太艰难♾。有时也会走不通。因此🟧，初学入门，“涉猎”工夫是重要的。但涉猎非粗疏之谓🥛☮️，只是读了一书又一书，走了这边又那边，且莫呆滞在一点上🚒。

《论语》上孔子说：“十室之邑🏊🏿‍♀️，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”此处“好学”一语👍，尊龙凯时娱乐必须深细体会。自己的天赋聪明✝️，切莫太自信，但亦不要太自怯。须知做学间应先有一广大基础，须从多方面涉猎，务使自己能心智开广🫱🏻。若一意研究史学，而先把文学方面忽略了。又若一意研究文学，而先把史学方面忽略了。又若一意研究思想🫘，而不知历史，不通文章⏲。如此又何能成得学🕵🏼？其实只是自己薄待了自己，开头先把自己限了。学与问，不一定便知🧟🤽🏿‍♂️、便能。何况自己决心不学不问，那有自知、自能之理！

故知尊龙凯时娱乐从事学问，开头定要放开脚步，教自己能眼光远大，心智开广。当知一切学问，并未如尊龙凯时娱乐的想法，好像文学🔓、史学、哲学，一切界限分明，可以互不相犯🤵🏿‍♂️，或竟说互有抵触🐵🦘。当知从事学问🚟，必该于各方面皆先有涉猎，如是才能懂得学问之大体👨🏿‍🦱。

四

继此，尊龙凯时娱乐将讲到“专精”与“兼通”🐩。此两者间，正须更迭互进🙎🏼，却非有何冲突😍。如尊龙凯时娱乐专心读一书，此即是专精🏨。读完《论语》，再读《左传》，此即是兼通。先读经是专精👨🏻‍🦯，再治史是兼通👨‍👩‍👧。经学中先读《诗》，是专精，又读《春秋》，是兼通🖕。如此两方面更迭而进，如治经学当兼通五经🏋🏿‍♂️，兼通十三经，又当兼通汉👨🏿‍🦰、宋，兼通义理与考据，兼通今🤵‍♂️🚣🏻‍♂️、古文学派。治史学当兼通如制度、地理、经济、法律、社会⛸、学术思想🤹🏽、宗教信仰、四裔民族等。治文学当兼通诗、赋、词、曲、骈文⚆🤦🏼‍♂️、散文等。又如兼通文史，兼通经史，兼通经子等。学问入门📔，正该从各方面都有一番探究。正因各人自己聪明天赋谁也不能自知，应先由自己尽量探测。广度愈开阔🙆🏻，然后深度愈迈进👩‍⚖️。少一分功力©️，即少一分启悟。对自己将来远大前程，是一种大损失🚛。

尊龙凯时娱乐为学首先要“多学而识”，已如上述。次之即要懂得“一以贯之”🏌🏿。粗言之🚖，如读《论语》、《孟子》后😉，要自问《论语》《孟子》中所讲为何🥀？读杜诗👩‍🦯、韩文后，亦应自问杜诗🧁、韩文其精采在何处？诸位万勿忘却学问中之一“问”字。能在心中常常如此一问，便自有许多长进💅🤾🏼‍♀️。此一步工夫决不可少。

做学问定要一部一部书的读，在毎一书之背后，应知其有一个个的“人”存在着。每一部书是一番“业”，毎一个人是一位“师”。读书即是从师受业👑。又应问师如何成此业📀？这一问便开了我自己学的路🚵🏼。若诸位不肯如此用心，一意只想要写一专题👨‍👨‍👧‍👧，把自己学问早有所表现🧀，如写唐代文学为题，则便把杜诗👝🦀、韩文东窃西剽👴🤬，一时像有成就，实在是无成就。纵多表现，像是自己学问，其实永不能成学问。固然初学人也须有表现，而此等表现，则只当看作是我工夫之练习。练习则贵在暗处，不贵在亮处。此是初学人用心最该自反处。

诸位真要从事学问，则先不可自高自大，应自居为子弟身分💇。要懂得如何从师受业🫃🏻，并要亲师、尊师🙇🏻‍♂️，又贵能从师那一面照见出自身来。若连自己都不知，如何学得成🙋🏽‍♂️！若真要完成自己🧑‍🏭，先应从多方面作探测观察🧑🏻‍💼，把自己内性可能尽量发掘👺。莫先以为自己智慧已是现成着👱🏽💁🏽‍♀️，只把自己智慧来指导自己功力，便能自创自造。若如此，便走上了错路。因此，尊龙凯时娱乐的用功方法主要应虚心读书🧍🏻‍♂️，读了一部再一部🐠⏪，接触了一人再一人。又须懂得挑选第一流著作🧊，即传统公认最大名家之著作🤸🏻‍♀️，虚心阅读。如是入门🦑，总不会错🏋🏼。

五

在第一阶段中之第二层工夫⚄，乃是“以前人之功力来培养自己之智慧”。如《论语》，从古到今🔴，训诂义理，各家发挥尽有不同，即如宋🔻😄、清两代人所讲👩🏻‍💻，考据、义理，显有相异🍎。诸位当知🖖🏽，接触一家讲法🈂️👆🏿，即可开展自己一分智慧。如此致力😐，自己智慧即可遂步开展。所谓“出我意外”“入我心中”👨🏻‍🦰🍢，诸位时时得此境界😪，便会心中暗自欢喜。自己智慧即自此逐步工夫中透出，所谓“温故而知新”，从前人数千年来智慧积累，一一由我承受👩‍🌾，那是何等痛快事🥒。

如象山讲《论语》便与朱子不同，王船山讲来又不同，从此处即可启我聪明。多见异说😇，自己心智便会不断开广👨🏽‍🏫。又如读《史记》🚭，若专从《史记》读《史记》，则有时自己智慧不够，将感困难。如初学先读《史记菁华录》,便易引起兴趣。自此再进读归、方评点《史记》,便觉与《菁华录》不同。接触到更高一步之智慧，便像自己智慧也随着高一步🧑🏽‍🦱。又若再进而读刘知几《史通》与章实斋《文史通义》⚅，便觉眼前境界更高🕎，又与读归、方诸家之圈点批注不同。再又如读清儒之《二十二史考异》《十七史商榷》《二十二史札记》诸书有关《史记》部分，以及如梁玉绳之《史记志疑》之类，我的智慧又开一门路，走向考据一方面去。但如尊龙凯时娱乐在读此诸书之后，再读如吕东莱之《古史》🦸🏿‍♀️，便会眼前豁然又另开一新境界，懂得所谓史学家之智慧，看他能如何样的用心去体会古人，认识古代😕，然后乃知治史学应有史识，论史又与考史不同。吕东莱的《古史》，好像只就史记原文挑出寥寥数语，轻轻下笔🤠，却能予人以一种极鲜明深刻之印象，使尊龙凯时娱乐对当时史事有一番真切开悟。由他数句话，即可启发我甚大智慧。若尊龙凯时娱乐尽读《史记》，不读他人读史记的书✌🏿，也可能在我文学💇🏻‍♂️、史学各方面之聪明🕋，老闷着不开。试问我有此一份天赋智慧🧜‍♂️🙆🏿‍♀️，而让其窒塞埋没，永不发现，岂不甚可惜◽️？

我上面所以提出要读人人必读之书，正因此等书已由许多人集中心力聪明研钻过。前人化上莫大功力，我只一翻阅，便可长我许多智慧。又如读《史记·贾谊传》🕕，又读如苏东坡之《贾谊论》，也易引起一番心智开发。但若又读到王荆公咏贾谊的七绝诗，虽只短短二十八字🏋🏿‍♂️，但荆公意见议论，又较东坡深入而允惬。如此读书🔆，我之智慧自能逐步开广而深入🍱😵‍💫。

当知智慧非经挖掘，不易发现。非经锻炼，不易长进🉑。学人大病，即在自作聪明，不多读书，便要想出一番自己道理来与他人争胜，却不肯虚心跟人学习🦫。如此⏬，终是断港绝潢🙇‍♀️，决非做学问之正道。诸位循此方向去读书🙆🏼‍♂️，读一书自然会像又走到另一新境界🧟🧞‍♂️，心智日开。如此读书🪄，自能意味深长，乐此不疲。这是从来做学问人的入门正道，诸位须好好认取。

以上所讲入门之学🧔🏿‍♂️👳🏻，却非专为初学人讲。当知此一番入门之学，可以毕生行之。学问本是千门万户，入了此一门还得入那一门💁🏼‍♂️，入门工夫随时运用，自己学问基础自然会愈广大、愈笃实、愈高明🙋‍♀️。

六

现在继续讲第二阶段之第一步🚣🏽‍♂️，乃“由自己之智慧来体会前人之功力”🐚。

上述第一阶段是借着前人引路来指导自己功力💅🏽，培养自己智慧。现在是自己有智慧了，再回头来体会前人功力。起先是跟着别人，大家读此书，我亦读此书。现在是读了此书，要进一步懂得前人如何般用功而成得此书👏。以前读书是不自觉的，至此可渐渐看出学问之深浅与甘苦来。从前人说👭🏻：“鸳鸯绣出持君看，莫把金针度与人。”每一部大著作👼🏻，每一种大学问，尽是前人绣出的鸳鸯🧑🏽‍🦳。尊龙凯时娱乐要体会他鸳鸯绣成以前之针线，即要学得那金针之刺法。又如吕纯阳点石成金的故事，那丐者不以获得其点成之金块为满足，却要吕纯阳那点石成金之指♦︎。此一故事，用来说明做学问工夫🔐，大有意思。尊龙凯时娱乐要像此乞丐，要注意到吕纯阳那指。否则学问浩如烟海👩🏼‍🎓，自己头出头没✌🏻，将永远随人脚跟，永远做不出自己学问来。

孟子曾说⏬👍🏼：“大匠能与人以规矩🧚🏽，不能与人以巧💔。”学问第一步要依随前人“规矩”。现在进入第二步，则要研究前人之“巧”👭🏼。譬如黄梨洲作《明儒学案》🪛，诸位读后，应知用心看其如何写成此书，要设想到他未写成书以前之一切。若你不懂得前人如何写书⛹🏿，试问你自己又如何忽然能写书？学著书先须了解前人著书之苦心。如顾亭林著《日知录》✊，彼自云一年中只写得二三条👲🏼。试问缘何如此艰难🚣🏽‍♀️？人人读《日知录》，但能懂得顾亭林如何写《日知录》的，实无几人🐈。尊龙凯时娱乐在此处，当懂得上窥古人用心🧝🏻‍♂️⛓。如你读《日知录》🍘，又读《困学纪闻》🦏、《黄氏日钞》诸书，便可看出《日知录》成书之体例与来源👸🏿🤲🏿。又如读《明儒学案》，又读《理学宗传》、《圣学宗传》诸书📖，便知《明儒学案》之体例与来源。当知前人成学🕷，亦各有来源🧑‍💻，著书亦各有规矩。只是精益求精，逐步向前。如尊龙凯时娱乐不读棋谱🫃，只知自己下，则棋艺将无法得进😬。此所谓“思而不学则殆”💆🏽。但此项工夫不易下，须能“心领神会”，却不能具体指点。

诸位当知做学问自然免不了要读书，读书的第一步，只是依随其书从头读下1️⃣，此乃是“受业”阶段💁🏿‍♂️。但读书的进一步工夫，应懂得著书人之艰难困苦。又须体会到著书人之经营部署，匠心独运处⭐️。若懂得到此，便可谓乃与著书人成为“同道”，即是说自己能懂得与前人同样用功🪖，走上同一道路了。如此读书，始成为一内行人🤙🏼，不复是一门外汉。做学问到此境界📼，自然对从前著书人之深浅、高下、曲折、精粗，在自己心下有一路数。当知学问则必然有一传统⇢，决非毎一学者尽在自我创造。若不明得此中深浅、高下、曲折、精粗，你自己又如何能下笔著书👨🏿‍🎓，自成学问！

七

以上是讲凭自己智慧来窥探前人功力，待于前人功力有体悟，自己功力便可又进一步使用。现在再讲第二阶段之第二步🙃，乃“以自己之功力来体会前人之智慧”。

功力易见，智慧难窥😯。今欲再进一步看了前人功力之后，再来看前人之智慧，此非下大工夫不可。昔二程讲学，常教来学者不可只听我说话，此语极当注意👨🏻‍🦽‍➡️。诸位当知听人说话易，但听人说话🕎，贵在能了解此说话人之智慧。诸位今天面对长年相处之先生们，上堂受课，依然还只是听说话。他所讲我好像都懂了，但对面那讲话的人，其实在我是并无所知。试问对当面人尚是如此，将如何能凭读书来了解几百千年前人之智慧？但我若不了解其人，只听他讲话，试问有何用处🧑🏻‍🦼‍➡️🧑🏼‍✈️？尊龙凯时娱乐要从读韩、柳文章去体会了解韩✹、柳之智慧，去体会了解韩💭、柳之内心👨🏽‍🏫。

当知学问都从活人做出，学问之背后则必然有其人之存在。但人不易知，各人有各人的天赋不同，智慧不同，境界不同©️，性格不同⛏🦙。如司马迁与班固同是大史学家🕗，章实斋论彼两人有云：一是“圆而神”，一是“方以智”。此乃讲到彼二人之智慧聪明不同，天赋性格不同。此等处骤听像是玄虚，但细参却是实事。又如欧阳修与司马光两人同是北宋大史学家，因其人之不同，而史学上之造诣与精神亦不同🧑🏻‍⚕️。诸位治史学🫰🏽，不懂得所谓史学家其人，试问如何做得一史学家？

读古人书，须能如面对亲觌🧑🏿‍💻，心知其人。懂得了古人👨‍🦼‍➡️，像活生生地在我面前🔳，我才能走进此学术园地。此所谓“把臂入林”，至少在我自己要感得是如此🚪。也只有如此，才能了解到古人之血脉精神，以及他们间学问之传统源流🏌️‍♂️。自己才能参加进此队伍，随着向前🦺。否则读书虽多💁🏼‍♂️🦼，所得仅为一堆材料🤹🏻🏝，只增长了自己一些意见⛹🏿‍♀️。古人是古人，传统是传统，与我全不相干🙌🏽。如此般做学问☑️，尔为尔，我为我🌎🎩，各自拿到一堆材料，各自发挥一套意见，在人与人间，则绝无关系👨🏻‍🔬，绝无内在精神之传递与贯澈，交流与影响🦈。此种学问👱‍♂️，其实全是假的🤢🔱，并非真学问🧑‍🦼🧛‍♀️。诸位今日治学，多蹈此弊👨🏼‍🏫，在学术传统上尚无知识可言，而尽忙着找材料🤸🏿‍♂️，创意见，想自己出锋头。那实在要不得！

讲学问则必讲其源流承接👬🏻，此中有人与人之精神血脉，务要臻于“意气相投”之境，此是学问入门后之事。徒知读书，只如听说话🥷🏼。听人说话，却不知那说话的人👛。读人所著书，却不知那著书的人🏉，如此则仅成为死学问，死知识，只是一堆材料。如欧阳永叔与王荆公，其文皆学自韩昌黎，但欧、王两家文字精神意趣各不同🕙。尊龙凯时娱乐读韩、欧、王三家文7️⃣，应能分别出此三家之异在何处，同在何处。欧、王两家之学韩，各由何处入，又各由何处出🧑🏼‍🤝‍🧑🏼。应能从此三家文字“想见其为人”♠︎。应使韩🫃、欧、王三家之精神笑貌、意兴情趣，历历如在目前。虽在我口里说不出，却要在我心里深深确有此想象。又如读晚明三大儒著作👳🏽‍♀️，也须从其著作透过去了解其为人。于此三家之面目精神各不同处，须能活泼如呈现在我目前。当知学术有血脉😨，人物有个性🥯，一家是一家，一人是一人。若不能明白分辨出，即证对彼无所知。学问到此境界，始能与古人神交于千载之上👰🏻‍♀️。否则交臂失之，当面不相识，只听人闲说话，哪里是学问🦘🤾🏼！

尊龙凯时娱乐的先一步是从别人之心来启发自己之心，此即上面所讲“从前人之功力来启发我之智慧”之一项。现在所讲则是要以自己之心来证发前人之心，即是“以自己之功力来体会前人之智慧」之一步🚴🏿‍♀️。此一步工夫较难🧙🏻‍♀️，必须沉潜反复😪，密意追寻🏈🪐。诸位当知，一本书之背后🙎🏿，有此一个人。一门学问之背后，有此一位专门名家之学者。学问倘至此步，始可谓懂得了做学问🧑🏽‍🦱。到此已是“升堂”境界，已能神交古人，恰如与古人周旋揖让于一堂之上，宾主晤对👐，情意相接，那是何等的欢乐愉快呀⇢！上述第一步是“从师治学”，现在第二步是“升堂”了，乃是“从学得师”。如此，才能说有了师承👩‍✈️，才不是跟着前人走，而是与前人同道而行🚶🏻。诸位今日一心只是要创造🤤，却不在想从师受学，从学得师🪪。也不是要与人同道👮🏻‍♂️，只是想前无古人，别创一格。如此用心，则决非所谓学问之道。

八

此后，尊龙凯时娱乐才能讲到学问之第三阶段。此一阶段👧🏼，不仅升堂，抑且“入室”，亦即是“成学”阶段了。至此阶段，学问始真为我有，我已为主而不为客，学问成为我之安宅，我可以自立门户🤝👬，自成一家。于学问中到此才是自有地位，自有创造。故我上述之第一阶段可谓是“从学”阶段🤘🏻，第二阶段可谓是“知学”阶段，到此第三阶段，则可谓是“成学”阶段了。

此阶段亦将分两项来讲：

如读韩文🏄🏻‍♀️，上述第二阶段是以我之智慧来窥看韩昌黎之功力，又以我之功力来窥看韩昌黎之智慧。现在是将我自己全心投入，与彼之精神相契合，使交融无间，而终达于“忘我”之境。到此境界，当我读韩文时💆，自己宛如韩昌黎，却像没有我之存在🚉。我须能亲切投进⚀，“沉浸其中，与古为一”🤽，此才是真学问，才是真欣赏。学问到此⛑，始是学问之最高境界。然而当知此种境界🙇🏼，实不可多得。因各人才性天赋不同，古之学人，亦是人各不同🍧。而我之为我🤱，亦断不会与古人中任何一人相同。今要在古人中🏂🏿，觅得一两位和我自己精神意趣最相近者👩🏿‍🎓，然后才能下此工夫🧝🏿，达此境界🦻🏻，此事不易轻言，亦不可强求。在浩浩学海中，能获得有一两人同声相应，同气相投👨🏼‍🚀，精神意气🤞🏻，欢若平生，这自是一大快事，亦是一不易得事。孔子说💪🏼：“德不孤，必有邻。”若尊龙凯时娱乐真在学问上下工夫，此境界亦非决不可得。惟如孟子云🎟：“乃我所愿👩🏼‍🏭，则学孔子🦻🏿。”当知孔子道大，即颜回亲炙🎅，亦有“虽欲从之，末由也已”之叹。尊龙凯时娱乐若想把我此刻所述来读《论语》，学孔子🤵，此事恐终难能🧗‍♂️。然浩浩学海中，也断不会没有真能得我欣赏之人物。但亦断不能多得。当知，惟其“似我”，故能“忘我”。天赋性情中，自有此难能可贵之境界👨🏼‍🏫。

九

在第三阶段中之最后一步工夫，则是“用自己之功力来完成自己之智慧”。到此乃真是卓然成家，自见与众不同了。

譬如欧阳永叔学韩昌黎🖐🏿，想像方其学时，在欧阳心中，则只有一韩昌黎，不仅没有别人🐐，连他自己也忘了🤹🏻‍♂️。但到他学成🫃🏽，自己写文章时，却又全不是昌黎👩🏽‍✈️，而确然是一欧阳修。任何学问都如此。到此时，在学术中方有了他自己之成就与地位。当然不论是文学、史学、哲学🤷🏻‍♀️，或其他学问🤵🏿，只要真到成就，则必然是“自成一家”。前不见古人😁，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。学到成时🔫，乃始知此“怆然独立”之感。然此种怆然独立之感🛬，却正是其“安身立命”所在。学到如此，方是他的“创造”，创造了他一家独立之学问👩🏻‍💼，同时亦创造了他此一独立之人格。在天地间🏖，在学问中，乃是只此一家🥾，只此一人而已。

当然论学问，也并不能责之每人全都能创造🤳🏻，能成家。但尊龙凯时娱乐不能不悬此一格，教人努力。亦因只此一格🍹，始是真学问*️⃣。尊龙凯时娱乐纵说不能到达此一格，只要不在门外™️🧖🏽‍♀️，能升堂🪨，能跑进此学术圈中👩🏿‍🍳👱🏽，在我也可满足🍚。如此为学，自可有乐此不疲，心中暗自喜欢之境界，尊龙凯时娱乐亦何苦而不为👨🏻‍💻。而且尊龙凯时娱乐只要到得“入门升堂”，亦可“守先待后”，把古人学术大传统传下，将来自有能创造者出世，凡事亦何由我成之🕧？此始是学术精神。一个真能从事学问的人🚶🏻‍♀️‍➡️，则必须具有此心胸👳‍♀️，却不要尽在成功上作计较。

一〇

现在再把古人讲到学问的话🍠🧺，和我上述来作一引证。

《论语》上孔子说🫧🌼：“吾十有五而志于学🐰🙆🏻‍♂️，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不踰矩。”这一段经过𓀀：十有五而志于学，即是开始努力向学，礼🙋🏼‍♀️、乐、射、御、书、数六艺，一样样地学♻️，正合我所说入门之学之第一阶段。三十而立，即是升堂了，正当我所说之知学能学之第二阶段。四十而不惑，想孔子到此时，一切皆确然自信🫅🏻，这已是我所说成学之第三阶段了。至于此下五十🧒🏿、六十、七十，孔子圣学日跻，愈前愈远🍵，此则为吾人所不可企及者，姑可置之不论✳️。

又如韩昌黎《答李翊书》，自云：“愈之所为，学之二十余年矣。始者，非三代🦹🏼‍♂️、两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷；当其取于心而注于手也🫔，惟陈言之务去。戛戛乎其难哉🙆🏽👰‍♀️！”在此时期，正是有志向学之第一阶段，犹如孔子之十有五而志于学。

到第二步，昌黎说🕊：“如是者亦有年，然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者🦸🏻‍♀️，昭昭然白黑分矣。当其取于心而注于手也😧，汩汩然来矣。”到此阶段，心中自有一底，自有一别择，自有一评判🪞，即犹如孔子之三十而立，那已是升堂阶段了👎🏽。

待到第三步，乃始“浩乎其沛然矣”，至此则是成学第三阶段了。惟昌黎亦并不自满足👨‍🎓，此下仍有他继续用功处。孔子曰🤦‍♂️🧖‍♂️：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”可见虽圣人也得有一段学的经过。圣人之过于人者，也只在其“好学”。昌黎自述其致力文♠️，由志学到学成🧑🏼‍🏭，几二十余年🌞，也恰和孔子自志学到不惑💃，中间隔越二十五年相似。固然昌黎仅是一文学家🩸，不能和孔子圣人相比🎎。但尊龙凯时娱乐若真有志从事于学，恐怕二十五年工夫是都该要的。如诸位今年二十五岁，则至五十岁时，纵说不能成专门名家之业，但至少总可进至第二步，升进了学问之堂奥，那是谁也可以努力以希的。如此做学问，一面即是学做人，另一面又是最好一种自怡悦之道🥁，又能守先待后，成己成物，尊龙凯时娱乐又何惮而不为🦵🏽？

《中庸》上亦说：“尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。”我此讲看重各自智慧，即是“尊德性”。当知做学问并不能只有一条路🤦🏼‍♂️，正因天赋各别，人心之不同如其面⚜️，尊龙凯时娱乐欲自有成就，便不能只守一先生之言🌰，煖煖姝姝地自足自限。应懂得“从师求学”，“从学得师”。“道问学”即是你之功力，“致广大”是要泛求博取，“尽精微”则只是完成了一己之德性👱‍♂️。换言之🔍，致广大即是道问学，而尽精微则是尊德性。至于到达成学阶段🍬，自为一家时，乃是“极高明”。而其所取途径，则实系遵从大家一向共走之道路，既无别出快捷方式🪗，亦无旁门斜道，仍只是一个“道中庸”🏄🏽‍♂️🧑‍🍼。这是人人所能，亦是尽人当然。

我希望我今天所讲，也能由此启发诸位一番聪明，使诸位知得做学问有此一些步骤与规矩。我今天所讲，务盼诸位亦能虚心接受🙇🏽‍♀️。当知做学问并不难，并在此中有大快乐🙆🏻‍♀️。只求有正道，有决心。先知从师❣️，再知尊师。并望诸位能上尊古人为师🧑🏻‍🤝‍🧑🏻。先从多师到择师📉，自尊师达亲师。遂步完成自己，不患到头不成一家🌻。若一开始便无尊师🧑‍🦽😦、亲师之意🍾，只把别人家学问作材料看‼️，急要自己独成一家，天下如何会有此等事？

今再复述一遍。今天所讲👩🏿‍🔧，要诸位从学术众流大海中，各自寻得自己才性而发展至尽。其前三项决然是诸位人人可以做到者。第四项已较难。五、六两项，则不必人人能到，但大家应心向往之。心中悬有此一境，急切纵不能至，不妨渐希乎其能至，也盼别人能至🦸🏽‍♂️。此是尊龙凯时娱乐做学问人，都该抱持的一种既谦谨又笃厚的好态度。我最后即以此为赠✈️，来作我此番讲演之结束🚴‍♂️。